{"id":148,"date":"2026-08-16T20:30:01","date_gmt":"2026-08-16T20:30:01","guid":{"rendered":"https:\/\/przystanimysl.pl\/?page_id=148"},"modified":"2026-09-10T14:22:45","modified_gmt":"2026-09-10T14:22:45","slug":"warsztaty-i-szkolenia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/przystanimysl.pl\/en\/warsztaty-i-szkolenia\/","title":{"rendered":"workshops and training"},"content":{"rendered":"
\n

Szkolenie EMDR dla terapeut\u00f3w dzieci i m\u0142odzie\u017cy<\/p>\n\n\n\n

Rodzice i opiekunowie wspieraj\u0105cy proces EMDR u dzieci i m\u0142odzie\u017cy<\/h2>\n\n\n\n

Dwudniowe szkolenie o anga\u017cowaniu rodzic\u00f3w i opiekun\u00f3w w terapi\u0119 EMDR \u2014 praca z histori\u0105 przywi\u0105zania, dysocjacj\u0105 oraz psychoedukacj\u0105 rodziny.<\/p>\n\n\n\n

\n
\n
<\/svg><\/div>\n\n\n\n

Terminy<\/h3>\n\n\n\n

14\u201315 stycznia 2027
Obydwa dni, godz. 12:00\u201318:30<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

\n
<\/svg><\/div>\n\n\n\n

Gdzie<\/h3>\n\n\n\n

Platforma Zoom
Szkolenie w pe\u0142ni online<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

\n
<\/svg><\/div>\n\n\n\n

T\u0142umaczenie<\/h3>\n\n\n\n

Symultaniczne
Na j\u0119zyk polski<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

\n
<\/svg><\/div>\n\n\n\n

Punkty i certyfikat<\/h3>\n\n\n\n

10 pkt PTT EMDR
Certyfikat uko\u0144czenia: TAK<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

\u26a0 Szkolenie nie b\u0119dzie nagrywane. Udzia\u0142 mo\u017cliwy wy\u0142\u0105cznie na \u017cywo, w obu wskazanych terminach.<\/p>\n\n\n\n

O szkoleniu<\/h3>\n\n\n\n

Rodzina jako zas\u00f3b w terapii EMDR<\/h4>\n\n\n\n

Szkolenie koncentruje si\u0119 na roli rodzic\u00f3w i opiekun\u00f3w w procesie terapii EMDR u dzieci i m\u0142odzie\u017cy. Uczestnicy i uczestniczki naucz\u0105 si\u0119 prowadzi\u0107 pog\u0142\u0119biony wywiad oceniaj\u0105cy histori\u0119 przywi\u0105zania, rozpoznawa\u0107 dynamik\u0119 rodzinn\u0105 i strategie dysocjacyjne oraz \u015bwiadomie anga\u017cowa\u0107 opiekun\u00f3w na wszystkich o\u015bmiu fazach terapii EMDR \u2014 integruj\u0105c t\u0119 prac\u0119 z metodami, kt\u00f3re terapeuta ju\u017c stosuje w gabinecie.<\/p>\n\n\n\n

Zobacz szczeg\u00f3\u0142owy zakres temat\u00f3w (7 punkt\u00f3w)<\/summary>
\n
    \n
  1. \u0106wiczenie scenariuszy wywiad\u00f3w s\u0142u\u017c\u0105cych ocenie trudno\u015bci zwi\u0105zanych z przywi\u0105zaniem, dysocjacj\u0105 oraz prowadzeniem psychoedukacji opiekun\u00f3w w z\u0142o\u017conych przypadkach.<\/li>\n
  2. Interwencje inspirowane terapi\u0105 Gestalt i terapi\u0105 zabaw\u0105, wykorzystywane w fazie przygotowania oraz w interwencjach dotycz\u0105cych przywi\u0105zania.<\/li>\n
  3. Wyja\u015bnianie opiekunom dynamiki rodzinnej, ran zwi\u0105zanych z przywi\u0105zaniem oraz strategii dysocjacyjnych \u2014 w celu poprawy relacji z dzie\u0107mi i nastolatkami.<\/li>\n
  4. Strategie terapii rodzinnej oparte na dowodach naukowych: rozpoznawanie rodzic\u00f3w \u201edystansuj\u0105cych si\u0119\u201d \/ \u201enawi\u0105zuj\u0105cych kontakt\u201d i tworzenie nowych, pomocnych uj\u0119\u0107 trudnych zachowa\u0144.<\/li>\n
  5. Anga\u017cowanie opiekun\u00f3w w proces naprawiania szk\u00f3d wynikaj\u0105cych z ran zwi\u0105zanych z przywi\u0105zaniem.<\/li>\n
  6. Wspieranie terapii EMDR dzieci we wszystkich o\u015bmiu fazach oraz p\u0142ynne integrowanie EMDR z metodami ju\u017c stosowanymi przez terapeut\u0119.<\/li>\n
  7. Fragmenty nagra\u0144 wideo, transkrypcje oraz praktyczne \u0107wiczenie interwencji w trakcie warsztatu.<\/li>\n<\/ol>\n<\/div><\/details>\n\n\n\n

    Rezultaty szkolenia<\/h3>\n\n\n\n

    Po uko\u0144czeniu szkolenia uczestnicy b\u0119d\u0105 potrafili jedena\u015bcie konkretnych, klinicznych umiej\u0119tno\u015bci \u2014 od oceny historii przywi\u0105zania, przez psychoedukacj\u0119 rodzic\u00f3w, po prac\u0119 z dysocjacj\u0105 i storytelling w terapii EMDR.<\/p>\n\n\n\n

    Zobacz pe\u0142n\u0105 list\u0119 rezultat\u00f3w (11 punkt\u00f3w)<\/summary>
    \n
      \n
    1. Przeprowadzi\u0107 pog\u0142\u0119biony wywiad dotycz\u0105cy historii przywi\u0105zania opiekun\u00f3w w celu oceny wczesnych ran i zaburze\u0144 przywi\u0105zania oraz ich wp\u0142ywu na spos\u00f3b sprawowania opieki.<\/li>\n
    2. Przeprowadzi\u0107 pog\u0142\u0119bion\u0105 ocen\u0119 historii przywi\u0105zania dziecka w celu identyfikacji ran zwi\u0105zanych z przywi\u0105zaniem.<\/li>\n
    3. Opisa\u0107 oparte na zabawie archetypy zwierz\u0119ce s\u0142u\u017c\u0105ce identyfikowaniu 8 strategii adaptacyjnych dzieci wobec z\u0142o\u017conej traumy oraz ich wykorzystanie w rozszerzonej fazie przygotowania.<\/li>\n
    4. Zademonstrowa\u0107 wykorzystanie teorii dysocjacji do psychoedukacji rodzic\u00f3w dotycz\u0105cej problematycznych zachowa\u0144 dziecka.<\/li>\n
    5. Opisa\u0107 strategie terapii rodzinnej oparte na dowodach: rozpoznawanie rodzic\u00f3w \u201edystansuj\u0105cych si\u0119\u201d \/ \u201enawi\u0105zuj\u0105cych kontakt\u201d i nowe uj\u0119cia negatywnych zachowa\u0144 cz\u0142onk\u00f3w rodziny.<\/li>\n
    6. Zademonstrowa\u0107 psychoedukacj\u0119 i coaching rodzic\u00f3w wspieraj\u0105ce dzieci z nasilonymi objawami dysocjacyjnymi oraz anga\u017cowanie w sesji wrogich cz\u0119\u015bci \/ stan\u00f3w.<\/li>\n
    7. Opisa\u0107 podej\u015bcie EMDR storytelling na przyk\u0142adzie traumy przedwerbalnej, medycznej i ran zwi\u0105zanych z przywi\u0105zaniem \u2014 z wykorzystaniem opiekun\u00f3w jako zasobu.<\/li>\n
    8. Wyja\u015bni\u0107 metod\u0119 EMDR storytelling zintegrowan\u0105 z terapi\u0105 zabaw\u0105 jako zaproszenie do przetwarzania traumy u dzieci o w\u0105skim oknie tolerancji.<\/li>\n
    9. Opisa\u0107 spos\u00f3b wyznaczania cel\u00f3w do Fazy 3 EMDR w kontek\u015bcie zabawy pourazowej i objaw\u00f3w dziecka.<\/li>\n
    10. Opisa\u0107 dwie strategie pracy w terapii zabaw\u0105 z gniewnymi i wrogimi stanami \u201eself\u201d w celu przetworzenia traumy i zmniejszenia agresji.<\/li>\n
    11. Opisa\u0107 wykorzystanie aktywno\u015bci z rodzinnej terapii zabaw\u0105, pomagaj\u0105cych opiekunom rozpoznawa\u0107 potrzeby dziecka zwi\u0105zane z regulacj\u0105 i uziemieniem.<\/li>\n<\/ol>\n<\/div><\/details>\n\n\n\n

      Program szkolenia<\/h3>\n\n\n\n
      Dzie\u0144 1 \u2014 14 stycznia 2027, godz. 12:00\u201318:30<\/summary>
      \n

      Pierwszy dzie\u0144 szkolenia wprowadza w podstawy pracy z EMDR poprzez zabaw\u0119, histori\u0119 przywi\u0105zania oraz dysocjacj\u0119, ko\u0144cz\u0105c si\u0119 metod\u0105 storytelling.<\/p>\n

      12:00\u201313:25 \u2014 Modu\u0142 1 \u2014 Podstawowe zasady EMDR poprzez zabaw\u0119<\/strong>
      Historia traumy \u00b7 Faza przygotowania \u00b7 Nagrania wideo \u00b7 Czy dziecko jest gotowe do przetwarzania?<\/p>\n

      13:30\u201315:00 \u2014 Modu\u0142 2 \u2014 Historia przywi\u0105zania i sesje eksploracyjne<\/strong>
      Strategie przetrwania i archetypy zwierz\u0119ce \u00b7 Wprowadzenie do dysocjacji<\/p>\n

      15:30\u201316:55 \u2014 Modu\u0142 3 \u2014 Kontynuacja pracy nad dysocjacj\u0105<\/strong>
      Pog\u0142\u0119bienie pracy z zagadnieniami dysocjacyjnymi rozpocz\u0119tej w module 2<\/p>\n

      17:00\u201318:30 \u2014 Modu\u0142 4 \u2014 Metoda storytelling<\/strong>
      Przyk\u0142ady zastosowania \u00b7 Tworzenie historii terapeutycznej<\/p>\n<\/div><\/details>\n\n\n\n

      Dzie\u0144 2 \u2014 15 stycznia 2027, godz. 12:00\u201318:30<\/summary>
      \n

      Drugi dzie\u0144 to praktyka: praca poprzez zabaw\u0119 oraz szczeg\u00f3\u0142owa analiza przypadk\u00f3w klinicznych prowadzona krok po kroku przez Ann\u0119.<\/p>\n

      12:00\u201313:25 \u2014 Modu\u0142 1 \u2014 Come Together Play: przyk\u0142ady pracy poprzez zabaw\u0119<\/strong>
      Lalki \u00b7 Piasek \u00b7 Sztuka i dzia\u0142ania artystyczne \u00b7 \u201eMagic Store\u201d \u2014 sklep magiczny jako zas\u00f3b<\/p>\n

      13:30\u201315:00 \u2014 Modu\u0142 2 \u2014 Przyk\u0142ady przypadk\u00f3w Anny<\/strong>
      Starsze dziecko \u00b7 M\u0142odsze dzieci<\/p>\n

      15:30\u201316:55 \u2014 Modu\u0142 3 \u2014 Rozszerzony przyk\u0142ad przypadku Anny<\/strong>
      Pog\u0142\u0119biona analiza pracy klinicznej na jednym przypadku<\/p>\n

      17:00\u201318:30 \u2014 Modu\u0142 4 \u2014 Kontynuacja przypadku Anny<\/strong>
      Dalsza praca nad przypadkiem \u00b7 Zako\u0144czenie \u00b7 Ponowna ocena wraz z rodzicem<\/p>\n<\/div><\/details>\n\n\n\n

      Prowadz\u0105ce<\/h3>\n\n\n\n
      \n
      \"Ann<\/figure>\n\n\n\n
      \n

      Ann Beckley-Forest<\/h4>\n\n\n\n

      LCSW \u00b7 Registered Play Therapist Supervisor (RPT-S) \u00b7 Child Trauma Institute, Approved Consultant EMDRIA<\/p>\n\n\n\n

      Do\u015bwiadczona trenerka klinicyst\u00f3w, specjalizuj\u0105ca si\u0119 w terapii zabaw\u0105 i leczeniu traumy. Prowadzi prywatn\u0105 praktyk\u0119 kliniczn\u0105, a tak\u017ce wyk\u0142ada w Child Trauma Institute, integruj\u0105c terapi\u0119 zabaw\u0105 z terapi\u0105 EMDR w pracy z dzie\u0107mi i osobami do\u015bwiadczaj\u0105cymi traumy.<\/p>\n\n\n\n

      Czytaj wi\u0119cej o Ann<\/summary>
      \n

      Zarejestrowana Play Therapist i Play Therapy Supervisor (Association for Play Therapy), certyfikowana terapeutka EMDR oraz Approved Consultant EMDRIA. Wsp\u00f3\u0142za\u0142o\u017cycielka Playful EMDR LLC i cz\u0142onkini za\u0142o\u017cycielka Global Child EMDR Alliance. Wsp\u00f3\u0142redaktorka ksi\u0105\u017cki \u201eEMDR with Children in the Play Therapy Room: An Integrated Approach\u201d (2020), publikowa\u0142a m.in. w Play Therapy, Go With That oraz Oxford Handbook of EMDR.<\/p>\n

      Terapia zabaw\u0105 \u00b7 EMDR \u00b7 Child Trauma Institute \u00b7 Approved Consultant EMDRIA<\/p>\n<\/div><\/details>\n\n\n\n

      www.annbeckleyforest.com<\/a><\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

      \n
      \"Annie<\/figure>\n\n\n\n
      \n

      Annie Monaco<\/h4>\n\n\n\n

      LCSW \u00b7 Registered Play Therapist Supervisor (RPT-S) \u00b7 Child Trauma Institute, Approved Consultant EMDRIA<\/p>\n\n\n\n

      Klinicystka i wyk\u0142adowczyni z ponad 25-letnim do\u015bwiadczeniem w terapii i rozwoju zawodowym specjalist\u00f3w. Od 2006 roku prowadzi trauma-informed szkolenia dla organizacji non-profit i terapeut\u00f3w w USA i na \u015bwiecie.<\/p>\n\n\n\n

      Czytaj wi\u0119cej o Annie<\/summary>
      \n

      Specjalizuje si\u0119 w terapii EMDR, Progressive Counting oraz terapii zabaw\u0105 w pracy z przywi\u0105zaniem i dysocjacj\u0105 u dzieci i m\u0142odzie\u017cy z traum\u0105 z\u0142o\u017con\u0105. Trenerka Child Trauma Institute, Approved Consultant EMDRIA, wsp\u00f3\u0142koordynatorka regionalnej sieci WNY EMDR oraz wyk\u0142adowczyni University at Buffalo School of Social Work. Wsp\u00f3\u0142autorka ksi\u0105\u017cki \u201eEMDR with Children in the Play Therapy Room: An Integrated Approach\u201d.<\/p>\n

      EMDR \u00b7 Progressive Counting \u00b7 Terapia zabaw\u0105 \u00b7 Child Trauma Institute<\/p>\n<\/div><\/details>\n\n\n\n

      www.anniemonaco.com<\/a><\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

      \n

      Zapisz si\u0119 na szkolenie<\/h3>\n\n\n\n

      1190 PLN<\/strong> \u2014 koszt ca\u0142o\u015bci szkolenia. Wype\u0142nij formularz, aby zarezerwowa\u0107 miejsce \u2014 potwierdzenie zg\u0142oszenia otrzymasz automatycznie na podany adres e-mail.<\/p>\n\n\n\n

      \n

      <\/p>

        <\/ul><\/div>\n
        \n
        \n<\/fieldset>\n

        <\/span>\n<\/p>\n

        <\/span>\n<\/p>\n

        <\/span>\n<\/p>\n

        Czy jeste\u015b cz\u0142onkiem\/cz\u0142onkini\u0105 PTT EMDR?\n<\/p>\n

        Tak<\/span><\/span>Nie<\/span><\/span><\/span><\/span>\n<\/p>\n

        Dane do faktury (opcjonalnie)\n<\/p>\n